大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于薇薇法律咨询的问题，于是小编就整理了2个相关介绍薇薇法律咨询的解答，让我们一起看看吧。
遇到诋毁你的人你会怎么办？
谢谢悟空问答邀；
这样的人现实中有很多，就在这头条，悟空问答中也不鲜见。
比如，有的人自己没有什么好的作品，但不管别人是出联还是对联，他都能挑出一些毛病，对其他人冷嘲热讽。
对待这样的人，坏小孩的做法大多都是微微一笑，基本不予理会。至于一些肆意谩骂的，直接删掉就是了，没有必要与其争辩。
谢友邀请：遇到诋毁你的人你会怎么办？我想知道你怎么处理。我认为大家所有人都会生气，含养，修养，素质都会发火，证明你是一位各方面非常优秀。否则没有人诋毁你首先选择自己远离，慢慢消失在诋毁你的人视野中，不要烦恼生气学会有进有退转移别人对你伤害。
感谢邀请！在我看来，遇到有人诋毁，默默忍受就行了。忍辱是帮你消业障。
所以对诋毁你的人不需要做什么。如果要做什么的话，就做些功德回向给他，消业更快！
佛***要修六度：布施、持戒、忍辱、精进、禅定、般若，忍辱也是其中之一。
不管你是不是佛***，忍辱都是有功德利益的。
晾着。别理他们。别管他们怎么大风起，你就是不开船。不生气，你一生气尤其是大大滴发怒，那正是他们想要的结果。从这件事能看清一个人，也算是赚到了。吃一堑长一智。对这样的人保持距离，敬而远之！特别恶劣的，还是需要特别对待。比如告他们诽谤或者适当澄清事实！
我以亲身经历说说什么是不讲理的人，什么是素质低劣。
不久前家人住院了，我在医院陪床守护，病房共有三张病床，我身边的床位没人，该病人晚上偷溜回家了。
别人的床不能碰，即便是病房我也会这样做。
大家懂的，我在边上搭个简易床。
半夜一阵强烈的脚臭把我熏醒，抬头一看，空床上躺了一个人，那脚臭十分浓烈。
无法忍受，推醒他：“你怎么睡这里了？”
他醒来说：“没关系的，我不在乎，乱睡。”
他不在乎我能不在乎吗？“这里不能睡，这张床有病人。”
他怒了，起身，出门，边走边骂：“关你屁事啊！多管闲事生儿子没***！”
这就是典型的垃圾！要是他的脚不臭，我会干涉他吗？
老师能不能体罚学生？如何体罚？
我认为分两个阶段谈。
那时家家最少有两个孩子，甚至有的孩子更多。上班群体忙，没时间管理孩子，有的家庭对孩子属于“散养”的那种。
家长虽然这样要求，但作为老师都有分寸，谁敢真打呀！最多是拍拍手掌。
到了以后，随着“小太阳”、“小公主”的长大。
学风就变了，家长护短了。
孩子在皮，老师如果管，家长会闹到学校，轻則受批评，重則丢饭碗。
作为老师体罚学生肯定是不对的。体罚变相体罚学生是违反了《未成年人保护法》等法律的，这是犯罪行为。作为老师千万不能碰这条高压线的！弄不好很可能轻的要赔理道歉，赔钱才行，遇到了难缠的少数家长上告你很可能丢掉了饭碗，还可能吃官司。老师们一定一定要压住自己的性子，就是孩子们犯了错也只能是说服教育，同时还要注意不能用过激的语言，一旦孩子们承受不了了，离家出走了，跳楼了，你老师仍然推脱不了责任，有理说不清了。老师们尽心尽责，还是要慢慢说教吧。
老师们绝大多数都是把学生们当成自己的孩子一样关心他教育他。但是只能是心里上的，行动上不能把他们也当成自己的孩子，自己的孩子犯了错你可以惩罚他，气急了也可能打他几下，骂他几句。对待学生这就不可以了。现在的孩子不少都是玻璃心，打不得，骂不得，有时碰都不能碰，不怕一万，最怕万一，出了问题还是你老师兜着，不要干吃力不讨好的事！
没有惩戒的教育是不完整的教育。对一些屡教不改的熊孩子，还是应该给予适当的惩戒，让他长记性，使他慢慢地改正错误成为好孩子。
目前虽然国家提出把教育的惩戒权还给老师，但是没有一个明确的实施细则。惩罚和惩戒也很难界定，又有谁敢使用手中的惩戒权呢！希望能尽早的出台对犯错的孩子如何惩戒的细则，让老师放心大胆的对孩子进行教育教学工作。
首先我们应该知道人的认知水平是有差异的，有的接受得快，有的接受得慢，"十指不同长"就是这个道理。特别是那些反应慢的学生，老师苦口婆心的反复教育，就是不能接受，甚至一言不发，这就易让老师生气。其次学生的任务不能按时完成，如学习中作业任务、阅读任务、实践制作任务等，有的作业是老师多次讲解过的内容，但是有些智商弱的孩子一做就错，有的还不愿去做，这也会造成老师生气。再次违反教育行为的现象多，上课不认真听讲、搞恶作剧的现象、与同伴发生矛盾等，有的不但不悔改，甚至会和老师对立顶撞，这也易惹老师生气。综上现象，老师一定要克制自己的语言和行为，千万不要动手动脚，无度惩罚。应对策略：1.了解学生的学习情况和家庭原因，多与其沟通交流，建立良好的师生关系。2.发现学生闪光点，多鼓励，少批评。尺有所短，寸有所长，每个孩子都是自己的优点，老师要拿着放大镜去寻找，肯定点滴进步，指出不足地方，树立改错信念。3.对于学生在课堂的违规***，可以先冷静再批评，如办公室谈话、站立听课、补交作业、书写反思等，不能与之口语争执，不然会激化矛盾。4.尊重人格，平等对待，感化优于强化。以上观点希望对你有所帮助。
感谢邀请，作为一名老班主任对于如何管理学生深有体会，老师不能体罚孩子，这是必须的。那么既不能体罚孩子又要管理好孩子，这是需要技巧的。一、感化为主。孩子犯错是天经地义，不可避免的，毕竟是孩子，孩子犯错后要以说服教育为主，用真诚的心去打动孩子，刚开始可能成效不大，但一段时间后孩子们就会感受到你的关爱，慢慢的就会改变自己。二、多赞美，多认可。孩子们本心不坏，只是自律能力较差，有时忘乎所以，这是时如果原谅他的错误，从另一面赞美他的优点，然后善意的提醒一下他的错误之处，她会从内心感激老师对她的谅解，感到再不好好表现就对不起老师，贱贱培养了孩子的感恩之心。三、在学生面前多示弱。老师不要过于强盛，过于强盛学生会厌烦你，会更加逆反。在学生面前适当示弱，学生逐渐会想去帮助老师，尽量不给老师找麻烦。四、培养学生集体荣誉感，孩子们天真无邪，为了集体的荣誉会很努力的去改变自己。希望我的回答对你有所帮助，欢迎留言评论。
看什么样的学生，有的校霸式的学生，那希望能去体罚他(她)们，这不是年幼无知的事情，个别学生天生凶残无情，长大后更会得寸进尺，既然他已经朝着监狱的方向在前进。老师不如体罚一下，让他们改变方向，知错就改。
但我感觉大多数老师怕惹麻烦，只好眼睁睁看着这些流氓学生欺负弱小的学生，或许老师也贪生怕死，但他们教书的目的也是挣那一份工资。
如果体罚校霸式的学生，那这样的老师以后肯定也是个人物，但这样的老师很少，希望多几个这样的老师。
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